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　　25日上午，由晋江市教师进修学校、晋江市教育学会共同主办的晋江市教育学会2026年春季学术年会暨“学科建设与课堂重构——深化三年行动 攻坚学段贯通”主题活动在伟德betvictor党校拉开帷幕。

　　正文：现场，来自全市各中学、小学、幼儿园及教育中心的数百名教育工作者齐聚一堂，共谋晋江教育新发展。在简短的开幕式后，福建师范大学原校长王长平应邀作主旨报告，围绕“构建大中小学贯通的育人链条”结合国家课程标准与福建实际，解读大中小学贯通育人的核心逻辑，为晋江基础教育学段贯通提供兼具理论高度与实践指导的攻坚方向。

　　晋江学校党总支副书记、执行校长 许清海：举办这样的年会，对学校而言，提供了一个对标找差的很好机会，我们可以邀请专家从理论高度来审视我们目前在运行的贯通培养的模式，为优化小初高衔接机制提供科学支撑以及实操的路径。

　　正文：本次学术年会以“学科建设与课堂重构——深化三年行动 攻坚学段贯通”为主题，为期一天半。旨在打破学段壁垒、系统重构育人体系、全面凝聚攻坚共识，推动晋江基础教育从“分段育人”迈向“全域贯通”，助力每一位晋江学子在连续、完整、温暖的成长旅程中实现全面发展。会议还将邀请来自全国各地的名师专家走进晋江学校、季延中学、侨声中学，分别围绕顶层设计与治理贯通、课程重构与教研赋能、教师转型与能力发展三大方向深入开展研讨交流。期间还将举行圆桌对话，并发布《晋江市基础教育学段贯通培养行动倡议》。

　　晋江市教育学会秘书长 施金生：这次我们邀请专家、联合全市学校，就是要打破学段壁垒，在治理、课程、教师三个维度协同攻坚。会上发布的贯通培养倡议，不是口号，而是行动路线图——我们将以“两高对接”推动“基教贯通”，让每个孩子享受连续、优质的教育。这场活动，既是学术研讨，更是育人动员，晋江教育将坚定、自信、从容地，从“分段发展”迈向“一体化育人”。